Scenariusz II. Temat: Czy warto pomagać innym? Czas trwania zajęć: 45 minut Cele ogólne: pogłębianie więzi łączących uczniów w klasie rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych ludzi zachęcanie uczniów do niesienia pomocy innym Cele szczegółowe: Uczeń: docenia znaczenie wzajemnej pomocy Scenariusz zajęć do programu kształcenia „Myślę- działam- idę w świat” Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, techniczna, plastyczna, muzyczna Temat lekcji: Poznajemy legendę o Lechu, Czechu i Rusie. Cel/cele zajęć: - doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem Sowy to są ptakami nocnymi, w dzień śpią, a ponieważ zazwyczaj w czasie zajęć jest jeszcze jasno, kartezjańskie sowy też śpią. Chcemy jednak żeby nasze sowy zawsze, nawet przez sen, wiedziały o ważnych dla nas sprawach, a ich wiedza we śnie była równie pewna jak na jawie. O tym, jak to ze lnem było Naciągnij cały tekst tutaj.. O tym, jak to ze lnem było Naciągnij cały tekst tutaj.tutaj. . Ostatnio pobierane Znajdź dla siebie Scenariuszowi towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne: pomoce dydaktyczne do zajęć: sylwety do przedstawienia - TU; zdjęcia motyli - TU; gotowe napisy do rebusów – TU; emblematy do zabaw - TU; plakat przedstawiający rozwój motyla, który został dołączony do numeru marzec 2013 – TU możesz go zobaczyć i zamówić! Scenariusz zajęć z zakresu wspomagania rozwoju inteligencji wielorakich. Zawarto w nim następujące cele: rozwijanie inteligencji przyrodniczej (zapoznanie się z etapem przeobrażenia się gąsienicy w motyla; poznanie wybranych nazw motyli); rozwijanie inteligencji językowej (słuchanie opowiadanego teatrzyku; tworzenie wypowiedzi na dany temat; rozwiązywanie rebusów słownych (dzieci sześcioletnie)); rozwijanie inteligencji matematyczno-logicznej (liczenie obiektów w zakresie 15 (dzieci pięcio- i sześcioletnie)); rozwijanie inteligencji ruchowej i muzycznej (tworzenie ilustracji ruchowych do muzyki; zabawa w parach); rozwijanie inteligencji interpersonalnej (zabawy zespołowe z zasadami); rozwijanie inteligencji intrapersonalnej (rozmowa na temat teatrzyku, próba zrozumienia odczuć gąsienicy; pokazywanie gestem uczucia: smutny, wesoły). Fragment opowiadania, które wykorzystano w scenariuszu: „Nikt mnie więcej nie zobaczy” (W. Bieriestow) Gąsienica uważała się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć. – Ach, co to za uroda! – szeptała, oglądając ze wszystkich stron swój pospolity pyszczek i wyginając grzbiet, żeby popatrzeć na dwa złociste prążki. – Szkoda, że nikt, a nikt nie zwraca na mnie uwagi! Aż raz zdarzyło się, że po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsienica czym prędzej wypełzła na najpiękniejszy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i zawołała: – Co za brzydactwo! – Ach tak! – syknęła obrażona gąsienica. – Wobec tego nikt nigdy, nigdzie, za nic w świecie, w żadnym wypadku i w żadnych okolicznościach więcej mnie nie zobaczy! Daję na to słowo honoru uczciwej gąsienicy! Skoro się dało słowo honoru – należy go dotrzymać. Zwłaszcza kiedy się jest gąsienicą. I gąsienica wpełzła na drzewo. Pomoce Pliki umieszczone są do osobnego pobrania 16 września 2014Udostępnij: Opinie naszych użytkowników Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...) Agnieszka K. Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca. Beata z Łodzi Bardzo często korzystam z serwisu Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję. Elżbieta J., mama i nauczycielkaCzytaj inne opinie » W 2020 r. otrzymał NAGRODĘ GŁÓWNĄ w konkursie ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU, w kategorii: Internet. Organizatorem konkursu jest: Komitet Ochrony Praw Dziecka. Na skróty: Zapraszamy do wierszyków i ćwiczeń, które pomogą dziecku zapoznać się z pojęciem savoir-vivre'u i dobrymi manierami. Mamy nadzieję, że temat zaciekawi dzieci i będą chętnie zgłębiać tę dziedzinę wiedzy no i oczywiście chętnie stosować poznane zasady w życiu :). Zapoznaj się z całą listą materiałów lub przejdź do poszczególnych działów na skróty: Savoir-vivre - Wiersze i opowiadania Savoir-vivre - Prace plastyczne i manualne Savoir-vivre - Gry i ćwiczenia online Savoir-vivre - Kolorowanki do wydruku Savoir-vivre - Materiały obrazkowe do wydruku Savoir-vivre - Materiały dla przedszkolaków Savoir-vivre - Materiały na poziomie elementarzowym Savoir-vivre - Materiały dla dzieci szkolnych Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci? TYSIĄCE materiałów edukacyjnych ZERO irytujących treści i reklam dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę. ↑Do góry W tym dziale serwisu zostały umieszczone różnorodne ćwiczenia, które rozwijają zasób słownictwa, utrwalają zasady ortograficzne, uczą rozumienia tekstu pisanego, wykorzystują wiedzę o przyrodzie czy umiejętności matematyczne... Wspólnym mianownikiem, który łączy te materiały, jest fakt, że zawierają one motywy znane z baśni, legend, opowiadań, wierszy oraz innych lektur omawianych na lekcjach języka polskiego. Ćwiczenia te nie tylko pomogą usystematyzować wiedzę po przeczytaniu danego tekstu, ale też pozwolą trenować umiejętności z wielu dziedzin i zdobyć dodatkowe informacje na różne tematy. Arkusze można wykorzystać zarówno w domu, jak i w szkole, żeby uatrakcyjnić zajęcia. Dział jest stale rozwijany. Systematycznie będą pojawiać się nowe materiały opracowane na podstawie lektur z aktualnej podstawy programowej. Tytuły są ułożone w każdej sekcji w porządku alfabetycznym. Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci? TYSIĄCE materiałów edukacyjnych ZERO irytujących treści i reklam dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę.

jak to ze lnem było scenariusz zajęć